evaluacion

Evaluación cualitativa personal:

Proyecto: ¡Queremos un mundo tolerante!

Nombre: …………………………………………

Grado: ……………………………………………

Cuando realizaste este proyecto despertaste un valor que tenías dormido en tu corazón. Ahora que está latiendo, queremos saber  en qué medida creció en vos.

Pinta  el latidómetro de acuerdo con los latidos de tu corazón

¿Qué te merecés?

¡Bravo!                               

Latidos                           

Latiditos              

¿Aceptás a tus compañeros y a las demás personas tal cual son?

¡Bravo!                               

Latidos                            

Latiditos     

planificacion N° 9

Número de clase: 9

Materia: Lengua- Ciencias Sociales-Formación Ética y Ciudadana

Tema: Texto Publicitario

Carácter de la clase: de enseñanza y ejercitación

Actividad 1: Conversamos sobre los derechos de los indígenas

·        Objetivos:

ü     Reconocer los derechos de los indígenas de nuestro país.

ü     Promover el diálogo y los turnos de intercambio.

Trabajo oral

La docente retoma lo visto en Ciencias Sociales y dialoga con los alumnos acerca de los derechos de los nativos de nuestro país.

(10 minutos aproximadamente)

Actividad 2: En grupos armamos una publicidad invitando a todas las personas a respetar los derechos de los nativos

·        Objetivos:

ü     Promover el respeto por los derechos de las personas.

ü     Realizar un texto publicitario.

Trabajo oral

La docente pide a los alumnos que formen grupos de 3 o 4 integrantes y les solicita que inventen una publicidad para que promuevan la defensa de los derechos de los nativos.

(25 minutos aproximadamente)

Actividad 3: Entre todos armamos un diario mural

·        Objetivos:

ü     Promover la expresión escrita a través de un medio de comunicación inventado por los alumnos.

Trabajo oral

La docente invita a los alumnos a crear un diario mural con la idea de hacer que las demás personas respeten los derechos de los nativos argentinos. Se pueden utilizar distintas técnicas y materiales.

(25    minutos aproximadamente)

planificacion 8

Número de clase: 8

Materia: Ciencias Sociales-Formación Ética y Ciudadana

Tema: Aborígenes argentinos. Discriminación

Carácter de la clase: de enseñanza y ejercitación

Actividad 1: Conversamos sobre lo aprendido sobre los indígenas argentinos y la no discriminación

·        Objetivos:

ü     Conocer la realidad actual de los aborígenes de nuestro país.

ü     Identificar los derechos de los indígenas argentinos.

ü     Promover el valor de la no discriminación y tolerancia.

Trabajo oral

La docente proyecta con el cañón un archivo de Power Point donde se reflejan algunos de los derechos de los indígenas de nuestro país.

(10 minutos aproximadamente)

Actividad 2: Leemos lo que dice cada chico. Pintamos en el termómetro.

·        Objetivo:

ü      Reflexionar sobre las situaciones discriminatorias y de no tolerancia.

·        Duración: 15 minutos aproximadamente.

o       La docente les entrega una copia con acciones realizadas por diferentes chicos y los alumnos deberán pintar en el termómetro las acciones positivas y negativas de cada uno para poder llegar a un resultado promedio.

Conversamos: ¿Qué consejos le daríamos a aquellos que tienen actitudes negativas?

 (20 minutos aproximadamente)

Actividad 3: Entre todos armamos un pacto de compromiso para ser tolerante y no discriminar

·        Objetivo: Promover el compromiso escrito en relación a los valores de tolerancia y no discriminación.

·        Duración: 20 minutos aproximadamente

La docente les solicitará a los alumnos que completen el pacto de compromiso para no ser discriminativo y tener tolerancia en relación con los demás

plaificación N° 7

Número de clase: 7

Materia: Artística

Tema: Aborígenes argentinos. Artesanías

            La docente les solicita a los alumnos que realicen collares, pulseras indígenas con materiales traídos de sus casas: fideos, perlitas, tanza, etc.

plaificación N° 6

Número de clase: 6

Materia: Ciencias Naturales-Formación Ética y Ciudadana

Tema: Los indígenas, hijos de la tierra.

Carácter de la clase: de enseñanza y ejercitación

Actividad 1: Miramos con atención

·        Objetivos:

ü     Conocer las costumbres alimentarias de los indígenas argentinos.

ü     Promover el valor del cuidado de la naturaleza.

Trabajo oral

La docente proyecta con el cañón una imagen de las costumbres alimentarias de los indígenas y la forma de obtener alimento.

(10 minutos aproximadamente)

Actividad 2: Conversamos sobre lo visto en la proyección

·        Objetivo:

ü      Promover el cuidado del medio ambiente.

ü      Conocer la forma de alimentación de los indígenas.

·        Duración: 15 minutos aproximadamente.

La docente les realiza unas preguntas a los alumnos con la intención de que ellos puedan observar la manera de obtener alimento sin dañar al medio ambiente. Preguntas orientadoras:

o       ¿Qué están haciendo los indígenas en estas imágenes?

o       ¿Para qué harían estas actividades?

o       ¿Están cuidando el medio ambiente?

o       ¿Realizamos las mismas actividades actualmente?

 (20 minutos aproximadamente)

Actividad 3: Completamos las siguientes oraciones.

·        Objetivo: Promover la expresión escrita y la comprensión auditiva.

·        Duración: 20 minutos aproximadamente

La docente les solicitará a los alumnos completen la información que falta teniendo en cuenta lo hablado en relación a la proyección.

Completamos las siguientes oraciones:

Los indígenas obtenían su alimento…………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

Se vestían con…………………………………………………………………………..

Fabricaban……………………………………………………………………………….

 (15 minutos aproximadamente)